本发明公开了一种初中学生生物标本保存盒,其结构包括顶盖、保存装置、手提架、移动轮、保存盒体、散热口、连接握杆架,顶盖安装在保存盒体顶部,顶盖前侧与连接握杆架背部焊接,保存装置安装在保存盒体内部,移动轮依次连接成长方形结构排列于保存盒体底部,手提架两端连接到保存盒体两侧,散热口从上到下间隔相同依次排列于保存盒体右下角前侧,该装置能够整体性挤压掉叶子的水分,增加叶子的储存质量,同时植物标本在进行放置的时候,该装置还会通过光照加热,进一步降低叶子的水含量,同时还能够降低保存盒内部的湿度,提高叶子的保存时间,提高设备的使用价值。
1.一种初中学生生物标本保存盒,其结构包括顶盖、保存装置、手提架、移动轮、保存盒体、散热口、连接握杆架,其特征在于:所述顶盖安装在保存盒体顶部,所述顶盖前侧与连接握杆架背部焊接,所述保存装置安装在保存盒体内部,所述移动轮依次连接成长方形结构排列于保存盒体底部,所述手提架两端连接到保存盒体两侧,所述散热口从上到下间隔相同依次排列于保存盒体右下角前侧;所述保存装置由施压装置、控制装置、手动装置、支撑装置、放置装置、调节装置、加热干燥装置组成;所述控制装置底端右侧与施压装置左端侧面相啮合,所述施压装置底部与支撑装置顶部贴合连接,所述手动装置右端顶部与支撑装置内部垂直连接,所述支撑装置底部右端与放置装置左端垂直连接,所述加热干燥装置设于放置装置上方,所述调节装置安装在加热干燥装置底端内部。
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