[实用新型]一种新型英语教鞭

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，尤其涉及一种新型英语教鞭。

背景技术

在教学过程中，教鞭是教师讲课时指示板书、图片用的教具，特别是英语的讲解过程中，需要对某些单词特别标注进行讲解，有时教师在讲解过程中还需要使用写有单词的英语卡片，但是现有的教鞭和英语卡片分别放置的，且目前所使用的教鞭长度是固定的，使用不便，降低了教师的工作效率。

实用新型内容

本实用新型针对现有技术存在的上述不足，提供新型的一种新型英语教鞭，教鞭分成三部分可伸缩的形式，对于不同位置使用不同的长度，且教鞭的最前端设置了红外线灯，在讲解过程中对于需要特殊注意的单词可用红外线灯照射以引起注意，在教鞭上还有专门装英语卡片的卡片托盘，使用卡片拿取方便。

本实用新型的目的是通过以下技术方案来实现：

一种新型英语教鞭，包括手握杆、伸长杆、延伸杆，所述手握杆左端设有挂环，所述手握杆左侧设有防滑套，所述手握杆上设有控制开关，所述手握杆中部设有固定环，所述固定环上设有卡片托盘，卡片托盘上设有凹槽，所述凹槽设有8个，所述手握杆右侧设有圆孔，所述手握杆内设有伸长杆，所述伸长杆左侧设有凸起，所述凸起大小与所述手握杆上圆孔大小相适应，所述伸长杆右侧设有圆孔，所述伸长杆上圆孔大小与所述手握杆上圆孔大小相同，所述伸长杆内设有延伸杆，所述延伸杆左侧设有凸起，所述凸起大小与所述伸长杆上圆孔大小相适应，所述凸起由橡胶制成，所述延伸杆右端设有红外线灯，所述红外线灯通过导线与控制开关连接。

所述卡片托盘由塑料制成。

本实用新型有益效果：结构设计合理实用，构思巧妙新颖，使用简单方便，可伸缩以改变教鞭长度，卡片携带方便，特别适合英语教师的使用。

附图说明

图1为本实用新型所述的一种新型英语教鞭结构示意图。

图中：1-固定环；2-防滑套；3-控制开关；4-手握杆；5-圆孔；6-伸长杆；7-凸起；8-延伸杆；9-红外线灯；10-挂环；11-卡片托盘。

具体实施方式

下面根据附图和实施例对本实用新型作进一步详细说明：

如图1所示，本实用新型的一种新型英语教鞭，包括手握杆4、伸长杆6、延伸杆8，所述手握杆4、伸长杆6、延伸杆8均由塑料制成，塑料质量轻便于携带，所述手握杆4左端设有挂环10，挂环10可挂接在钥匙链上面，便于教鞭的携带，也可将教鞭挂在墙上，使其不占用讲桌的空间。所述手握杆4左侧设有防滑套2，防滑套2起到防滑的作用，所述手握杆4上设有控制开关3，控制开关3用于控制红外线灯9的开关，所述手握杆4中部设有固定环1，所述固定环1上设有卡片托盘11，所述卡片托盘11由塑料制成，卡片托盘11上设有凹槽，所述凹槽设有8个，用于镶嵌英语卡片，老师可以将教学中的笔记制成英语卡片装入卡片托盘11中，边通过教鞭讲课边提醒观看，方便了教学，同时使卡片携带使用方便，所述手握杆4右侧设有圆孔5，所述手握杆4内设有伸长杆6，所述伸长杆6左侧设有凸起7，所述凸起7由橡胶制成，能保持弹性，做到弹出和压缩。所述凸起7大小与所述手握杆4上圆孔5大小相适应，当伸长杆6全部从手握杆4内拉出后凸起7刚好卡在圆孔5内，以固定伸长杆6在手握杆4内的位置，所述伸长杆6右侧设有圆孔5，所述伸长杆6上圆孔5大小与所述手握杆4上圆孔5大小相同，所述伸长杆6内设有延伸杆8，所述延伸杆8左侧设有凸起7，所述凸起7由橡胶制成，所述凸起7大小与所述伸长杆6上圆孔5大小相适应，所述延伸杆8右端设有红外线灯9，红外线灯9用于照射，所述红外线灯9通过导线与控制开关3连接。

英语教师使用教鞭进行讲解时，只需要根据实际需求拉伸教鞭的长度，对于特殊注意的地方在讲解同时可用红外线灯9进行照射即可，如果需要可以阅读卡片托盘11中的英语卡片进行自我提示或辅助讲解，或者将卡片托盘11内将卡片拿出使用，携带时，将教鞭的伸长杆6、延伸杆8全部伸缩入手握杆4中，利用挂环10携带即可。