[发明专利]一种基于点读笔的多项选择题课堂交互方法

权利要求书

1.一种基于点读笔的多项选择题课堂交互方法，其特征在于：对一道多项选择题的练习，进行初始化界面状态展示后，学生通过点读笔在触控板上对课堂练习进行操作，数据通过无线传输方式发送到PC客户端，PC客户端依次读取接收到的数据包，解析后并实时进行形象示意图的展示。

2.根据权利要求1所述的基于点读笔多项选择题课堂交互方法，其特征在于：

确定点读笔传送到PC客户端的数据包中包含的数据：点读笔编号+点击选项编码；

多项选择题的答题状态在PC客户端上展示的表现形式为圆环状图形，圆环中间显示点读笔编号，这个编号与学生端绑定，每个编号代表一个学生端；

根据点读笔与学生端绑定的数量，在PC客户端的实时展示界面上生成相同数量的圆环状图形，并在这些圆环中间依次显示点读笔编号；

设置圆环分段原则：根据多项选择题中选项的数量n，把圆环平均分成n等份；

选择答案时，在所定位的圆环上正上方开始，依次顺时针在圆环上以不同于背景的颜色进行填充，根据圆环所分成的数个等份，填充的部分占其中的一个等份；

修改答案时，先删除答案，首先对圆环的已填充部分，进行填充色去除，恢复到圆环的初始状态，在此基础上再重新选择答案，在所定位的圆环上正上方开始，依次顺时针在圆环上以不同于背景的颜色进行填充。

3.根据权利要求1或2所述的基于点读笔多项选择题课堂交互方法，其特征在于，具体步骤包括：

对多项选择题进行选择时的处理步骤：

(1)、学生端根据投影仪或桌面显示装置上显示的多项选择题，用点读笔在触控板上点击第一个答案选项，点读笔把数据包通过无线传输方式发送到PC客户端，数据包中的数据包含所述点读笔编号以及点击选项编码；

(2)、PC客户端的接收单元收到点读笔发送的数据包，进行实时解析，根据点读笔的编号数据定位展示界面中的相应圆环；

(3)、根据点击选项编码，在所定位的圆环上正上方开始，顺时针在圆环上以不同于背景的颜色进行填充，根据圆环所分成的数个等份，填充的部分占其中的一个等份；

(4)、学生端继续通过点读笔选择本题的其他答案，PC客户端陆续接收到点读笔发送的数据包，根据数据包中的点读笔编号，判断对于这道题是否是第一次收到的数据包，如果是，转到步骤1处理；否则，转到步骤5处理；

(5)、对于不是第一次收到的数据包，根据点读笔编号确定其对应的圆环后，与这个圆环已经收到的点击选项编码进行比较，如果最新接收的点击选项编码与已经收到的点击选项编码相同，则不做处理，如果不同，则继续按照顺时针方向在圆环的下一个等份以填充颜色进行填充；

(6)、对于PC客户端，它将收到教室里所有学生端的点读笔多次发送的数据包，在各自对应的圆环上，通过填充的部分，显示在当前题中，学生各自选择的答案数量。

4.根据权利要求1或2所述的基于点读笔多项选择题课堂交互方法，其特征在于，具体步骤包括：

修改答案选项的处理步骤：

(1)、对于已经选择了答案的多项选择题，用点读笔点击触控板上的“删除”键，点击笔把数据包发送给PC客户端；

(2)、PC客户端接收到数据包，进行实时解析，获取其中的点读笔编号，从而确定对应的展示圆环；

(3)、根据点击删除操作编码，对圆环的填充部分，进行填充色去除，恢复到圆环的初始状态；

(4)、学生端用点读笔重新点击了新的答案选项，点读笔把数据包通过无线传输方式发送到PC客户端；

(5)、PC客户端陆续接收到点读笔发送的数据包，根据数据包中的点读笔编号，确定其对应的圆环后，按照顺时针方向在圆环中以填充颜色进行填充。

5.根据权利要求4所述的基于点读笔多项选择题课堂交互方法，其特征在于：所述修改答案选项的处理步骤中，数据包包含有：点读笔编号、点击删除操作编码。