[发明专利]IT实验课程自动化编排方法及装置在审
| 申请号： | 201911001745.9 | 申请日： | 2019-10-21 |
| 公开（公告）号： | CN110766578A | 公开（公告）日： | 2020-02-07 |
| 发明（设计）人： | 刘长桥 | 申请（专利权）人： | 江苏晓创教育科技有限公司 |
| 主分类号： | G06Q50/20 | 分类号： | G06Q50/20 |
| 代理公司： | 11411 北京联瑞联丰知识产权代理事务所(普通合伙) | 代理人： | 刘自丽 |
| 地址： | 210000 江苏省南京*** | 国省代码： | 江苏;32 |
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| 摘要： | 本发明公开了一种IT实验课程自动化编排方法，包括如下步骤：A)教学者创建多个组件，将所述组件作为学习资源；B)在创建完学生所需的所述学习资源后，教学者通过markdown创建生成实验室；C)学生对所述学习资源进行学习；D)在学习结束，根据学生的实际实验操作以及作业完成质量生成一份实验文档。本发明还涉及一种实现上述方法的装置。实施本发明的IT实验课程自动化编排方法及装置，具有以下有益效果：能自动的配置所需的实验环境，不需要耗费大量的人力，用户能够根据课程，配置相应的主机以及流程，不需要过多的操作，自主性强，教学者能将多个组件按照自己的需求自由的进行搭配，快速有效的配置学习资源。 | ||
| 搜索关键词： | 学习 实验课程 配置 教学 创建 编排 自动化 学生 实验操作 实验环境 自主性 文档 主机 搭配 课程 自由 | ||
【主权项】：
1.一种IT实验课程自动化编排方法，其特征在于，包括如下步骤：/nA)教学者创建多个组件，将所述组件作为学习资源；/nB)在创建完学生所需的所述学习资源后，教学者通过markdown创建生成实验室；/nC)学生对所述学习资源进行学习；/nD)在学习结束，根据学生的实际实验操作以及作业完成质量生成一份实验文档。/n
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